?

Log in

No account? Create an account

Критика нечистого разума

Эпистемолога вызывали?
metasilaev
Слишком длинная история. – «Как мы ничего не достигли». – Может быть, мышление? - Главный по релевантности. – Что вы можете?



       Вузовский предмет «философия» сейчас уместнее называть «история философии».

       Представьте, что вместо химии студенты изучали бы «историю химии». 95% всех академических часов на изучение теорий выдающихся химиков прошлых веков. После этого студентам выдавали бы диплом «химик».

       Чем это обусловлено? Самая простая версия (и обидная) – в философии крайне мало актуального содержания. По сравнению с той же химией. Там просто особо нечего изучать, если иметь ввиду «современный уровень нужных знаний». Непонятно, чем эти знания особо нужны. Что изменится в жизни людей, если они узнают, например, что писал Александр Пятигорский (я специально взял сильного автора)? А если наоборот, вот узнали, а потом забудут Пятигорского целиком? Они забудут не больше, чем если бы они забыли вчерашний сериал. Если они забудут раздел химии, встанут заводы, и эффект от потери памяти потянет на миллиарды (или триллионы, смотря что за раздел) долларов. Из этого примера очень понятно, что такое «современный уровень нужных знаний». А с историей предмета очень удобно. Допустим, нет большого объема современных нужных знаний, все равно есть история, как его… не достигли. Неважно, история чего – удачи или неудачи. Важно, что саму эту историю можно довольно долго рассказывать. «Итак, тема урока - досократики». 

      Есть много умных людей, которые сейчас могли бы заступиться за досократиков. Навскидку, вот «Лекции по античной философии» М.К.Мамардашвили, там специально про досократиков. Если вы думаете, что я чего-то не читал, я, скорее всего, это читал. Ну что? Талантливо. Интересно. И очень факультативно.

        Read more...Collapse )